"Il Mito Sfatato: La Verità Amara sul Perché gli Allievi Ti Lasciano"
Se sei un insegnante di Discipline da Combattimento ed Arti Marziali, sicuramente ti sarà capitato di vedere allievi che decidono di abbandonare il percorso che avevate iniziato insieme.
Questo può essere per te un momento difficile da affrontare, ma è importante comprendere le ragioni che possono portare a questa scelta.
Spesso noi insegnanti siamo portati a pensare che gli allievi ci lascino per motivi legati alla nostra competenza professionale o alla qualità del nostro insegnamento.
Oppure, peggio ancora...
che l'allievo non sia portato, che l'allievo non voglia impegnarsi, etc, etc.
Tuttavia, la verità potrebbe essere molto diversa e più complessa di quanto immaginiamo.
Uno dei motivi principali per cui gli allievi decidono di interrompere il percorso formativo è legato alla mancanza di stimoli e di connessione emotiva con l'insegnante.
Può succedere che l'allievo non si senta compreso, supportato o valorizzato nel modo desiderato, creando così una distanza emotiva che porta alla decisione di abbandonare.
Inoltre, la mancanza di chiarezza sugli obiettivi del corso o sulla modalità di insegnamento può generare confusione e frustrazione negli allievi, spingendoli ad abbandonare in cerca di un percorso più chiaro e strutturato.
Oppure in cerca di niente....
e pensare semplicemente, sta roba non fa per me.
Non bisogna dimenticare che ogni allievo ha esigenze diverse e aspettative personali che devono essere prese in considerazione.
Se non si riesce a soddisfare queste esigenze individuali, gli allievi potrebbero sentirsi trascurati e decidere di cercare altrove ciò di cui hanno bisogno.
In conclusione, è fondamentale riconoscere che la relazione tra insegnante e allievo va oltre la semplice trasmissione di conoscenze ed informazioni.
È importante instaurare un rapporto empatico e costruttivo, ma soprattutto, saper riconoscere le esigenze dell'allievo e soddisfarle.
Vediamo invece come il problema del "settarismo" influenza negativamente i tuoi corsi.
Cosa si intende per settarismo nelle arti marziali:
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- Isolamento dal mondo esterno: eccessiva enfasi sull'ambiente interno della scuola, limitando le interazioni con altre scuole o stili.
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- Linguaggio esclusivo e gergale: utilizzo di un linguaggio incomprensibile per i non addetti ai lavori, creando una barriera comunicativa.
- Le conseguenze possono essere:
- Diminuzione del numero di iscritti: un ambiente chiuso e poco accogliente scoraggia i potenziali allievi.
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- Danno alla reputazione del maestro e della scuola: un'immagine settaria allontana i clienti e danneggia la credibilità.
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- Limiti alla crescita personale degli allievi: un ambiente eccessivamente controllato impedisce agli allievi di sviluppare un pensiero critico e di esplorare altre possibilità.
Per esempio, qui gli allievi vengono su con l'idea di essere i migliori perche facenti parte di quella scuola, di quel lignaggio, di quello stile, allievi di quel maestro, etc...
quando poi, un bambino o una persona sana di mente, saprebbe benissimo che non è cosi e che questo non è un attegamento sano, ma tossico.
Come creare una scuola inclusiva e di successo:
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- Apertura verso l'esterno: incoraggiare lo scambio con altre scuole e stili, partecipare a seminari e competizioni
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- Promozione di un ambiente accogliente: creare un'atmosfera amichevole e inclusiva, dove tutti si sentano benvenuti e rispettati.
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- Comunicazione chiara e trasparente: utilizzare un linguaggio semplice e diretto, evitando termini tecnici incomprensibili.
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- Flessibilità e apertura mentale: essere disposti a considerare nuove idee e a modificare le proprie convinzioni se necessario.
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- Focus sugli obiettivi degli allievi: mettere al centro dei propri insegnamenti i bisogni e gli obiettivi individuali di ogni allievo e NON lo stile che insegni.
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della tua scuola?
